Project Based Learning and Language Skills Acquisition for Arabic and Islamic Teachers In Early Years

All Arabic and Islamic Education teachers in Early Years 

جميع معلمي اللغة العربية والتربية الإسلامية في مرحلة الطفولة المبكرة 

Encourage teachers to introduce PBL to enhance students’ learning experiences through strong links to students’ daily life and connections to everything around them. This training will help teachers in designing engaging activities that require students to use their language skills frequently in communicating their knowledge, understanding, and newly acquired skills. 

• Discuss the benefits of Project-Based Learning (PBL) and how it supports language development in young learners. 
•        Understand how PBL can make learning more relevant and meaningful for children.
•        Conclude how to integrate language skills (listening, speaking, reading, and writing) into PBL activities.
•        Design PBL activities that are relevant to the children’s lives and experiences and promote language development in young learners.
•        Explore how to create a classroom environment that supports teamwork and effective communication and incorporate critical thinking and problem-solving skills

الأهداف ونواتج التّعلّم: 

•        مناقشة فوائد التّعلّم القائم على المشاريع وأثره على تطور اكتساب مهارات اللّغة في تعليم الطّفولة المبكرة
•        فهم كيف يمكن للتّعلّم القائم على المشاريع أن يجعل التّعلّم أكثر صلة وذات معنى للأطفال.
•        استنتاج كيفية دمج مهارات اللّغة (الاستماع، التّحدث، القراءة، والكتابة) في أنشطة التّعلّم القائم على المشاريع.
•        تصميم أنشطة التّعلّم القائم على المشاريع (PBL) التي تعزز تطوير اللّغة لدى المتعلمين الصّغار وتكون ذات صلة بحياتهم وتجاربهم.
•        استكشاف كيفية إنشاء بيئة صفيّة تدعم العمل الجماعيّ والتّواصل الفعال وتخلق فرص للتفكير النقديّ وحل المشكلات.